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  • Zapatos
  • charol
  • Suela de goma
  • El eje mide aproximadamente 3.75 desde el arco
  • DETALLES ELEGANTES Los botines tienen costuras decorativas en los dedos y costuras acolchadas en los costados en los costados
  • LOW PROFILE DESIGN Combat boots measure 6 inches in height with the 1.25-inch chunky heel included. DISEÑO DE BAJO PERFIL Las botas de combate miden 6 pulgadas de alto con el talón grueso de 1.25 pulgadas incluido. A feminine twist on the usual combat boots, the DailyShoes Susan 01 Wallet Pocket Boots have a number of stylish features. Con un toque femenino en las botas de combate habituales, las botas de bolsillo DailyShoes Susan 01 Wallet tienen varias características elegantes. The ankle boots have a chunky 1.25-inch heel and measure 6 inches in height overall. Los botines tienen un grueso talón de 1.25 pulgadas y miden 6 pulgadas de alto en general. Along the sides, feminine quilted diamond stitching adds charm to the look of the comfortable boots, and the pocket boots have decorative stitching along the toes as well. A lo largo de los costados, las pespuntes de diamantes acolchados femeninos añaden encanto al aspecto de las cómodas botas, y las botas de bolsillo también tienen costuras decorativas en los dedos de los pies.
  • STOW YOUR ESSENTIALS ON THE GO Wallet pocket boots have a 2.5-inch by 4-inch zippered pouch for holding cash, credit cards and other small items. DEMOSTRAR SUS ESENCIALES EN EL IR Las botas de bolsillo Wallet tienen una bolsa con cremallera de 2,5 por 4 pulgadas para guardar dinero en efectivo, tarjetas de crédito y otros artículos pequeños. The DailyShoes Susan 01 Wallet Pocket Boots are more than just a basic pair of ankle boots--they're combat boots and a wallet in one! Las Botas de Bolsillo con Cartera Susan 01 de DailyShoes son más que solo un par básico de botines: ¡son botas de combate y una billetera en uno! On the side of each of these comfortable boots, you'll find a 2.5-inch by 4-inch pocket secured with a zipper. En el lateral de cada una de estas cómodas botas, encontrarás un bolsillo de 2.5 pulgadas por 4 pulgadas asegurado con una cremallera.
  • COMFORTABLE FIT Pocket boots have a 9-inch opening circumference with a padded collar for comfort. Las botas de bolsillo COMFORTABLE FIT tienen una circunferencia de 9 pulgadas con cuello acolchado para mayor comodidad. The pocket boots have enough room for credit cards, cash, keys and other small items that you can't afford to leave behind. Las botas de bolsillo tienen suficiente espacio para tarjetas de crédito, efectivo, llaves y otros artículos pequeños que no puede permitirse dejar atrás. The zippers used in the design of our wallet pocket boots are ultra durable, so you can count on them to keep your items safely inside. Las cremalleras que se usan en el diseño de nuestras botas de bolsillo son extremadamente duraderas, por lo que puede contar con ellas para mantener sus objetos dentro de forma segura.
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una denuncia en la que se expone que, en la Secundaria General #6 “Jesús Reyes Heroles” de Xalapa, Veracruz, se impide el acceso al plantel educativo a los alumnos por su corte de cabello.

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se impide el acceso por su corte de cabello.

Según la denuncia, la dirección del citado plantel argumenta que el corte de cabello de los alumnos no es el apropiado porque según, “era de moda”.

Dicha medida ha ocasionado una serie de reacciones de apoyo, así como de rechazo para la medida adoptada por la escuela.

Y es que quienes apoyan la medida señalan que existen reglas que se deben respetar y que los padre no deben solapar “las modas sus hijos” respecto a los cortes de cabello ya que después se vuelven “ingobernables” , en tanto quienes rechazan la medidase suman al argumento de los padres y alumnos afectados de que “con el cabello no se estudia “, o que “el corte de cabello no afecta el nivel educativo”.

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La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer las fechas del periodo vacacional decembrino que cada una de las entidades del Paísdecidió aplicar en el marco de sus atribuciones que les da el artículo 51 de la Ley General de Educación.

en el marco de sus atribuciones que les da el artículo 51 de la Ley General de Educación.

En ese sentido y dentro del nuevo esquema de fortalecimiento en la autonomía de gestión escolar, seflexibilizan las fechas de regreso a clases, y se contribuye a facilitar y mejorar las condiciones de transportación y seguridad para el retorno de vacacionistas a sus lugares de origen.

y se contribuye a facilitar y mejorar las condiciones de transportación y seguridad

Con base a lo anterior, las autoridades educativas de cada entidad informaron a la SEPtanto la fecha de inicio de sus vacaciones así como la del reinicio de clases, mismas quedetallan a continuación:

La Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó el nuevo modelo educativo 2016 con el cual, busca transforma la educación en el País.

Fue el propio titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer, quien dio a conocer puntos medulares de dicho modelo que, aún será sometido a revisión a través de foros incluyentes.

Aquí presentamos 10 aspectos que debes conocer del nuevo modelo educativo.

1.- La SEP presentó tres documentas que dan soporte al nuevo modelo educativo:

–“Los fines de la educación del siglo XXI”

– “El Modelo Educativo 2016. El planteamiento pedagógico de la Reforma Educativa”

– “Propuesta curricular para la educación obligatoria”

2.- “El Modelo Educativo 2016” reorganiza el sistema educativo y articula en 5 ejes:

-Escuela.

-Planes de estudio.

-Maestros.

-Inclusión y equidad.

-Gobernanza del sistema educativo.

3.- Una propuesta curricular comprendidos en tres campos: El lenguaje y la comunicación, pensamiento matemático y, la compresión del mundo natural y social, con enfoque a la formación cívica y ética.

4.- Resaltará las actividades artísticas, culturales y deportivas. Pretende que los alumnos desarrollen el manejo de las emociones, así como el desarrollo de valores para la convivencia.

5.- La escuelas tendrán autonomía curricular, con lo cual los centros educativos podrán incorporar por ejemplo clases de ajedrez, educación financiera, robótica o contenidos regionales.

6.- El planteamiento pedagógico —es decir, la organización y los procesos que tienen lugar en la escuela, las prácticas pedagógicas en el aula y el currículo—constituye el corazón del modelo.

7.- Creación del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED) como una herramienta que facilite las plantillas de maestros completas desde el primer día de clases y las sustituciones oportunas del personal frente a grupo ante diversas circunstancias.

8.- Foros de debate. Según la SEP, se recabará la opinión de expertos, maestros, sindicato, organizaciones civiles, etcétera, sobre el nuevo modelo educativo y la propuesta curricular a partir de la cual se elaborarán los nuevos planes y programas de estudio y los libros de texto.

9.-Consolidará la evaluación docente, el Servicio Profesional Docente, el fortalecimiento de la formación inicial, entre maestros y estudiantes. El retos según el nuevo modelo educativo es, la selección cuidadosa del personal docente para asegurar que sean los mejores quienes lleguen al salón de clases.

10.- Evaluación docente contextualizada y no punitiva. El nuevo modelo educativo niega que la evaluación tenga un fin punitivo, y advierte que tomará en cuenta el contexto en el que el docente aplica las capacidades básicas que todo maestro debe tener.

CIUDAD DE MÉXICO.- El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, presumió “las bondades” de la reforma educativa y se manifestó dispuesto a debatir el tema “con quien sea necesario”.

Según el funcionario federal, la reforma educativa busca el desarrollo integral de alumnos y maestros, por lo que el nuevo esquema de evaluación y ascenso garantiza imparcialidad en la asignación de las plazas de trabajo.

En ese sentido, dijo, es cuestionable el pacto que hizo el presidente nacional de Morena, Andrés Manuel López Obrador, con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), para regresar al modelo de herencia y venta de plazas.

“Me parece que tendría que explicar por qué quiere restituir estos privilegios de un pequeño grupo sindical, en detrimento de los derechos de los niños, y por qué quiere echar abajo este cambio educativo, que implica toda esta lógica del mérito, de que se concursen las plazas, de la transformación interna. Creo que eso es lo que no ha podido hacer (López Obrador), porque no tiene argumentos y se sale por cualquier tangente”, destacó en entrevista con Grupo Imagen Multimedia.

Nuño dijo que está dispuesto a defender su compromiso con los niños y maestros de México, por lo que aceptó cualquier aclaración referente al tema educativo, incluso con el excandidato presidencial.

“Con él (López Obrador) o con quien sea necesario. Tenemos una gran convicción de las bondades de la reforma. Cuando hay una ofensiva de esa manera, donde se pide echar abajo un cambio en privilegio de unos cuantos, nosotros estamos no sólo dispuestos, es nuestra obligación explicar, debatir y defender esta gran reforma educativa”.

El Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes, mejor conocido como PLANEA, es la nueva generación de pruebas para evaluar a los estudiantes de nivel básico y medio superior.

A través de esta prueba, el INEE busca ofrecer información relevante a la sociedad, a las escuelas y las autoridades educativas sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

Aquí presentamos 10 aspectos que debes conocer respecto a la prueba PLANEA, según el INEE:

1.- Retoma las fortalezas de ENLACE y Excale: el INEE llevó a cabo un estudio del impacto de las pruebas ENLACE y Excale, con la intención identificar sus fortalezas, así como sus limitaciones.

En ese sentido, el instituto de la evaluación afirmó que PLANEA toma en cuenta los resultados del estudio a dichas pruebas realizado por un grupo de expertos, para hacer que las evaluaciones nacionales de logro cumplan con los criterios técnicos que aseguren confiabilidad, en función de su validez cultural y la contextualización de sus resultados.

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. Pero es una ardua tarea de explicar e instruir a los empresarios en la aplicación de la normativa relacionada con la protección de datos. Para contribuir a su cumplimiento, la AEPD ha elaborado una herramienta dirigida a «nano-pymes» que estará lista para finales de junio.

Actualmente, este recurso práctico, planteado como un cuestionario online, se encuentra en fase de pruebas y se ha ofrecido a diversas asociaciones empresariales como CEOE y CEPYME y colegios profesionales para que lo evalúen y puedan aportar sus comentarios y sugerencias.  La agencia, en ese sentido, ha considerado especialmente relevante ofrecerles  las herramientas necesarias para que puedan conocer, de la manera más sencilla posible, las implicaciones y los cambios que supone la nueva normativa, de forma que puedan tomar las medidas necesarias para cumplir con ella.

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